Actividad 1: Veo, pienso, me pregunto
Se iniciará la primera actividad con esta rutina de pensamiento. Se trata de hacer una observación cuidadosa, en este caso de un vídeo que ayudará a implicar al alumnado en el proyecto y despertar su interés por la temática. Es una dinámica propicia para sacar a la luz, compartir los conocimientos previos y enriquecer el aprendizaje colectivo.
Descripción |
Área / Crit. Eval. |
Duración |
a. Se presenta la actividad mediante la proyección de un vídeo sobre una visión de lo que puede ser un barrio típico de ciudad. Una vez visualizado se propondrá al alumnado que recoja en post-it de tres colores estas tres ideas:
Se convendrán los colores que se corresponden con cada idea, recogiendo una idea en cada post-it. b. Se colocarán las tres imágenes de la dinámica, previamente impresas, cada una en un folio de diferente color. Se pegarán en la pizarra y debajo de ellas, en tres columnas, se irán colocando los post-it. c. El alumnado saldrá de manera individual a la pizarra colocando sus aportaciones en la columna correspondiente y leyéndolas. d. Posteriormente se llevará a cabo un coloquio sobre lo que se comunica en el vídeo y qué sensaciones les provoca. e. A modo de cierre se tratarán de sintetizar las ideas básicas, quedando recogidas todas las aportaciones y los post-it que podrán ser fotografiados e incorporados al blog de aula. |
LCL Bl.1-C3,7 |
1 sesión |
Recursos |
Productos |
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Observaciones |
Agentes implicados/Espacios |
Lo ideal antes de iniciar la actividad es localizar un vídeo del entorno del barrio o del pueblo en el que vive el alumnado. El profesor o la profesora imprimirá las tres imágenes de la dinámica. Cada una en un folio de diferente color, se pegarán en la pizarra y debajo de ellas se irán colocando los post-it. También podrá sobre un post-it sobre de cada hoja para distinguir el color que se debe usar. Se trabajará de forma individual y la puesta en común se hará en gran grupo. |
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