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Actividad 13: Podemos verlo materializado.

 Diseño

BlueBall Conocido el espacio donde se ubicará nuestro proyecto, se trabajará en el diseño de una maqueta que servirá de base para vender nuestro proyecto al exterior.

La técnica utilizada será una versión adaptada de la dinámica cooperativa del dibujo creativo.

Se podrá realizar la maqueta de manera virtual con ayuda de un software de modelado en 3D o bien de manera real, fabricando el modelo a escala del edificio que se pretenda construir o remodelar. En ambos casos se partirá del dibujo a escala de la explanación donde se va a ubicar nuestro edificio cultural o las instalaciones deportivas.

El alumnado, en una primera fase de esta tarea elaborará bocetos del edificio que ayudarán a hacerse a la idea de como será el aspecto exterior y los espacios interiores.

Descripción

Área / Crit. Eval.

Duración


a. Con el plano de planta sobre la mesa, el grupo repartirá los espacios para diseñar en partes iguales, bien por plantas, si es posible, o bien dividiendo por zonas. Se formarán dos parejas en el equipo, aunque en un principio se trabajará de manera individual.

b. Una vez que cada uno de los miembros del equipo haya realizado el dibujo representativo de la zona que le ha tocado, se lo mostrarán entre los compañeros y compañeras que harán sugerencias mutuas y propuestas de mejora.

c. Seguidamente, las dos parejas compartirán sus propuestas de la misma manera.

d. El conjunto de bocetos final resultará de la incorporación de todas las mejora propuestas aportadas por el grupo.

e. Se escaneará o se sacarán fotos con dispositivos móviles y se incorporará al blog del aula.

EPV.

BL.1

C. 1,2,3, y 4

3 sesiones

Recursos

Productos

  • Modelos de diseño de espacios arquitectónicos.
  • Lápices de colores
  • Rotuladores
  • Acuarelas.

Bocetos del diseño de la maqueta.

Observaciones

Agentes implicados/Espacios

Se realizarán croquis de los planos de distribución de los espacios teniendo en cuenta las funcionalidades pensadas para el edificio y las instalaciones.

Trataremos de acercarnos lo más posible a los acabados y las texturas que se pretende obtener.

Estos primeros bocetos se podrán realizar con la técnica que establezca el profesorado en función de los recursos del aula. Podrán ser desde simples lápices de colores o rotuladores, a otras técnicas como acuarela.

  • Alumnado

  • Aula de Plástica o aula de Tecnología

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