a) Juntos, lo conseguiremos!

Descripción

Área / Crit. Eval.

Duración

 Cada equipo con la técnica de lápices al centro tratará los puntos siguientes:

a. En un primer paso el alumnado tendrá que definir de manera individual  a qué público se desea influir: maestros, políticos, periodistas, jóvenes... Después de 90 segundos, el docente se dirigirá al alumnado diciendo "Lápices al centro" y en este momento el alumnado tendrá 5 minutos para discutir y ponerse de acuerdo sobre el público-meta. A continuación, el profesorado dará otro minuto para que el alumnado escriba sus conclusiones a este respecto.

b. Después de definirlo, se seguirá el mismo procedimiento para describir las características de cada perfil del público meta seleccionado. En un primer momento el profesorado dará la consigna de "lápices al centro" para que discutan las características del primer perfil durante tres minutos, a continuación dará un minuto para que escriban lo acordado, se continuará así con todos los perfiles hasta finalizar. 

c. Con la misma técnica, el alumnado reflexionará sobre la motivación para realizar la campaña  y los beneficios que podría tener para la ciudadanía del barrio con los lápices es el centro. El alumnado  tendrá 5 minutos para conversar sobre la motivación y los beneficios que puede ofrecer el producto de la campaña. A continuación tendrán  un minuto para reflejarlo por escrito.

d. Seguidamente el alumnado investigará  e identificará  qué instituciones tienen competencias para hacer realidad el proyecto y si ya ha habido otras campañas sobre esta cuestión. Podrán hacer uso de sus dispositivos móviles.

LCL 4ª

BL. 1

1 sesión

Recursos

Productos

• Reloj bomba.
• Dispositivos móviles

• Público meta
• Perfil de este público
• Motivación y beneficios de la campaña
• Relación de instituciones implicadas en la realización del proyecto.

Observaciones

Agentes implicados/ Espacios

• Alumnado

• Aula ordinaria